Viksjöfors kulturpedagogiska skola

Detta bildspel kräver JavaScript.

Välkommen till vår webb! Följ oss på BLOGGEN och läs om de Erasmus+projekt vi driver tillsammans med Viksjöforsbaletten:

e-ARTinED  MultiLib  MUSILIB  ARTinLAN  rhythm4inclusion  m²-cm och SMILE!

Här kan du se filmer,  bilder, tidningsurklipp och en PPT om vårt arbete 2014-2024. Du kan läsa lärarhandledningar och andra texter från – och om – vår kulturpedagogiska verksamhet (t.ex. hur Lärarförbundet rankat oss i jämförelse med övriga kommuner i Sverige) och du kan få en inblick i det aktiva föreningslivetvår by.

Titta gärna under ALL PAGES längst ner t.v. på denna sida: 188 sidor systematiserad dokumentation!

Erasmus+ partners over the last years, involved in this website, are from Toscana, London, Chania, Rethymnon, Catania, Coventry, Brno, Brussels, Komotini, Adana, Nicosia, Närpes, Vejle, Lenz and Lodz!

The Erasmus+ projects e-ARTinED ID KA201-01226718, MultiLib ID 2016-SE01-KA201-022101, rhythm4inclusion ID 2018-1-SE01-KA201-039032, MUSILIB 2018-1-FI01-KA201-047196, ARTinLAN ID 2018-1-DK01-KA201-047055, m²-cm ID 2021-1-SE01-KA220-SCH-000032733 and SMILE ID 2021-1-EL01-KA220-SCH-000032762 have been funded with support from the European Commission.  This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Våra webbsidor är ofta på engelska, eller som här - en blandning av engelska och svenska. Det beror på att materialet regelbundet används  i såväl internationella  som svenska sammanhang.

WEBSITE IN ENGLISH
Här är en länk till en PowerPointPresentation på engelska om vår skola 2014-2022.

Creative Commons-licens

Språkpris till M²-CM

En tidig morgon i september (med Helena i Göteborg); det trogna backupteamet från projekt m²-cm rycker in när P4 kallar…

Här kan du lyssna, så länge intervjuerna ligger kvar på P4: https://www.sverigesradio.se/artikel/viksjoforsbaletten-far-pris-larde-ut-matte-pa-isbanan

Här är exemplet som nämns i intervjun:

Och här är sången och filmen Bay-lake-stream, som elever och lärare i Vik-sjö-fors skola gjorde i januari 2023, för att  välkomna elever och lärare från Kreta och Cypern hit:

Under ACHIEVEMENTS M²-CM kan du läsa mer om forskningen bakom, om alla pedagogers sammanställning av testade försök att dansa och sjunga matematik samt om den kurs och den konferens för lärare, som genomfördes 2023-24.

European Innovative Teaching Award 2025!

Summary

The project brought together primary school students from Sweden, Cyprus, and Greece, using music, dance, and creative movement to support learning in mathematics and communication in English. Glossaries in English, Swedish, and Greek were developed to facilitate both travel communication and understanding of mathematical terminology. This innovative approach enhanced students’ motivation to learn languages, as they discovered commonalities in mathematical vocabulary across different languages.

”Now I know 7th table in English, because I did dance it on ice!”

Topic(s) addressed

    • The power of language
    • Communication among EU citizens
    • Multilingualism
    • Democracy

Target group(s)  

    • Staff and students in all partner organisations

Methodologies used

This project connects STEM subjects with the arts, using language as a tool for communication. It employs creative, multidisciplinary methods that actively engage learners and bridge formal, non-formal, and informal learning. Inclusive approaches ensure the participation of diverse groups, supported by continuous feedback and assessment. Collaboration with schools, families, and local stakeholders further strengthens the project’s impact.

Innovation environment

A Swedish primary school in a sparsely populated area opened its doors to the world through a project that used art to enhance learning in STEM subjects. The entire school embraced a creative atmosphere, where music, movement, and languages made mathematics more enjoyable and accessible. Schools became spaces where new ideas could flourish, thanks to strong collaboration between teachers, students, and external partners.

Teachers’ role

Teachers played a central role in driving the project forward – not just as educators, but as innovators. They explored new teaching methods and supported one another throughout the process. Emphasising the importance of integrating music and creative movement into learning, particularly in relation to mathematics, they used language as a tool to enhance understanding. In an era dominated by screens and sedentary lifestyles, students had the opportunity to sing and dance mathematics in English, combining physical movement with theoretical knowledge.

Impact and output

The project had a positive impact on both teachers and students, fostering greater engagement and more creative approaches to learning. It reached children and educators in rural and underrepresented areas, helping to bridge educational and linguistic gaps through innovative methods and multilingual support materials.

The approach spread to other schools, teachers, and networks – both locally and internationally. Parents and local communities also became involved through various activities and by sharing the project’s outcomes. The tools and materials developed will remain available and continue to be used well beyond the project’s duration.

Learn more about the project

Stakeholders

Coordinators

Viksjöforsbaletten

Address
Sweden

Participants

A.MUS.ED: Amalgamate Music Education Ltd

Address
Cyprus

Polytechneio Kritis

Address
Greece

Mavromataki M. & SIA E.E.

Address
Greece 

Cypriotic students preparations for the trip to Sweden

Konferensprogram!

Konferensprogram Jan.2024 m²-cm

Läs mer:

    1. Varför m²-cm?
    2. Vad säger forskarna?
    3. Aktivitetssamling
    4. Några filmade exempel 
      1. Den första texten beskriver bakgrunden till projektet Math, Music and Creative movement och innehåller därtill en kort genomgång av forskningsrön kring alternativa metoder i matematikundervisningen.
      2. Forskningscitat, på 16 vackert AI-illustrerade sidor och som PDF-text.
      3. Aktivitetssamlingen finns även filmad (se exempel under länk 4) och ingår i en utbildning som projektet erbjuder på webben.
  • This project Maths, Music and Creative Movement, Erasmus+ ID 2021-1-SE01-KA220-SCH-000032733is funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the author(s) only and do not necessarily reflect those of the European Union or the European Education and Culture Executive Agency (EACEA). Neither the European Union nor EACEA can be held responsible for them. 

    artinedviksjofors av Viksjöfors Kulturpedagogiska Skola är licensierad under en Creative Commons Erkännande-DelaLika 4.0 Internationell licens.Based on a work at http://artinedviksjofors.se/.Tillstånd utöver denna licens kan vara tillgängligt på http://artinedviksjofors.se/.

M²-CM i Mavromataki School, Chania

Att lära i en skola på en ö i Medelhavet vidgar våra perspektiv på matematik och lärande.

Ett webbreportage av Xaniotika Nea, lokaltidning på Kreta.(Google Translate från grekiska: ERASMUS UTBILDANDE ÅTGÄRDER MAVROMATAKI.)

Detta bildspel kräver JavaScript.

Se mer inspiration från Chaniadagarna på Facebooksidan m2-cm*, av och med:

    • Costas Manolakis, rektor på Mavromataki School i Chania,
    • Nektarios Moumoutzis, lärare på teknikuniversitetet TUC i Chania och
    • Maria Demosthenous, från Amalgamate Music Education på Cypern.

* inloggning krävs, enklare att söka på Facebook m2-cm.

2021-2024
This project Maths, Music and Creative Movement, Erasmus+ ID 2021-1-SE01-KA220-SCH-000032733 is funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the author(s) only and do not necessarily reflect those of the European Union or the European Education and Culture Executive Agency (EACEA). Neither the European Union nor EACEA can be held responsible for them.

artinedviksjofors av Viksjöfors Kulturpedagogiska Skola är licensierad under en Creative Commons Erkännande-DelaLika 4.0 Internationell licens.Based on a work at http://artinedviksjofors.se/.Tillstånd utöver denna licens kan vara tillgängligt på http://artinedviksjofors.se/.