Författare: admino

Björnblommans Apollo

Alla vi i klass 5-6 i Viksjöfors skola tar hand om en nyanländ nalle ett tag. Vi tycker att nallen ska heta Apollo och kanske han får åka med rymdfarare riktigt långt.

Ture frågar: Vilket år vill ni att Apollo ska komma tillbaka?

Erik frågar: Kan vi hälsa på er någon gång?

Felicia lovar att ta hand om Apollo tills han reser vidare. Hon ser till att Apollo hälsar på alla barn i vår skola.

Apollo berättar:

”Julius tog med mig på tåget från Stockholm till sin mormor och morfar i Hälsingland. De har ett vandrarhem och här sitter jag vid utgången och ska åka till Viksjöfors skola där Julius mormor jobbade förut.”

Dansvecka

Denna vecka är både Julia och Emil i skolan. MusiLibs lärarhandledning ska kompletteras med koreografi och rytmerna i rhythm4inclusions lärarhandledning ska få danssteg! Rapporter kommer :). Se redan nu de andra tre filmerna i MusiLib Teacher Video Kit  och de 10 stegen i rhythm4inclusion pilot!

 

 

Fredagsmys med FolkUngar

Bilder från träningen:

Helenas beskrivning av arbetet:
Hela skolan spelar!

Viksjöfors skola fick musikaliskt besök. Folkungarna kom med sin musikbuss – fullastad med glada musiker, 40 instrument och scenljus i mängd. I tre dagar spelade alla elever fiol och guitalele. Barnen diktade, sjöng, spelade och skapade en skolshow. Tema var miljö, såväl klassmiljö som naturen runt om. Ledord till låtskrivning kom spontant: snälla, peppa, trösta, hjälpa, lyssna… och så blev låten till. Sammanlagt sex låtar författades och komponerades. Ett exempel:

Vänskapsreceptet
Kompisar som snälla är,
sjunger med varann
kan va’ bra ibland,
peppar, tröstar, hjälper till.
Lyssna om nå’n vill!’