Fredagsmys med FolkUngar

Bilder från träningen:

Helenas beskrivning av arbetet:
Hela skolan spelar!

Viksjöfors skola fick musikaliskt besök. Folkungarna kom med sin musikbuss – fullastad med glada musiker, 40 instrument och scenljus i mängd. I tre dagar spelade alla elever fiol och guitalele. Barnen diktade, sjöng, spelade och skapade en skolshow. Tema var miljö, såväl klassmiljö som naturen runt om. Ledord till låtskrivning kom spontant: snälla, peppa, trösta, hjälpa, lyssna… och så blev låten till. Sammanlagt sex låtar författades och komponerades. Ett exempel:

Vänskapsreceptet
Kompisar som snälla är,
sjunger med varann
kan va’ bra ibland,
peppar, tröstar, hjälper till.
Lyssna om nå’n vill!’

Rapport från Coventry

Se Vickans text och bilder som publicerades i Ljusnan>>!

Under mötet i Coventry 28/11-19 var det en presentation som fick spontana applåder:

Elias*  beskrivning av arbetssättet i rhythm4inclusion: COVENTRY FINAL_new! I filmen Coventry Minutes 1 (4:16 min.) finns Elias föreläsning sammanfattad.

Elias ska presentera metoden vid en stor konferens i Spanien i nästa vecka :).

Fler rapporter från mötet i Coventry och de fantastiska studiebesöken finns här>>.  Elma, Nora och mamma Lisa har också mycket att berätta och många bilder!

*Elias E. Kourkoutas, PhD, Professor of Psychology. Chair of the Interfaculty Post Graduate Program in Special Education, PTDE, University of CreteUniversity Campus, Gallos 74100, Rethymno, Crete.

Erasmus+ rhythm4inclusion

Söndagsstund hos Lotten. Vi planerar inför projektträff i Coventry 26-30 oktober. Viksjöfors skolas partners är Coventry University, The Technical University of Crete, University of Crete och Training Centre LCEducational.

Mathilda visade bilder från i onsdags när hon och Julia undervisade barn i Coventry. Här är några av bilderna (med lite ”hittepåmusik” från iMovie):

This project focus is on rhythm (both in music and in dance and their combination) and how it could be used to promote student engagement and collaboration while at the same time promote the use of rhythm-based artistic techniques to manage the classroom and enable the effective inclusion of all children in the learning process including children with Special Education


Fridays for Future

Idag demonstrerar ungdomar runt om i världen för sin framtid. Vad passar bättre en sådan dag än klippet från vårfesten där tre-fyran rappar om de globala målen och alla avslutningsvis sjunger We are the World?

Fler filmer från vårfesten hittar du i vårt filmarkiv! Film 94-98.

artinedviksjofors av Viksjöfors Kulturpedagogiska Skola är licensierad under en Creative Commons Erkännande-DelaLika 4.0 Internationell licens.Based on a work at http://artinedviksjofors.se/.Tillstånd utöver denna licens kan vara tillgängligt på http://artinedviksjofors.se/.

Viksjöfors School – where Art Matters!

Detta bildspel kräver JavaScript.

SWEDISH>>

Welcome to our web! Here you can follow us on the BLOG (go down!) and have a look at our Erasmus+ projects (often run in cooperation with our neighbour Viksjöforsbaletten): e-ARTinED, MultiLib , MUSILIB, ARTinLAN and rhythm4inclusion.

You can

Please look under ALL PAGES; 165 pages of systematic documentation.

artinedviksjofors av Viksjöfors Kulturpedagogiska Skola är licensierad under en Creative Commons Erkännande-DelaLika 4.0 Internationell licens.Based on a work at http://artinedviksjofors.se/.Tillstånd utöver denna licens kan vara tillgängligt på http://artinedviksjofors.se/.