Viksjöfors kulturpedagogiska skola

Detta bildspel kräver JavaScript.

ENGLISH>>

Välkommen till vår webb! Här kan du följa oss på BLOGGEN och du kan läsa om våra Erasmus+projekt e-ARTinED, MultiLib , MusiLib och rhythm4inclusion.

Här kan du se filmer, bilder och tidningsurklipp, du kan läsa lärarhandledningar och andra texter från vår kulturpedagogiska verksamhet och du kan få en inblick i det aktiva föreningslivetvår by.

Titta gärna under ALL PAGES, t.h. eller längst ner; 156 sidor systematiserad dokumentation.

artinedviksjofors av Viksjöfors Kulturpedagogiska Skola är licensierad under en Creative Commons Erkännande-DelaLika 4.0 Internationell licens.Based on a work at http://artinedviksjofors.se/.Tillstånd utöver denna licens kan vara tillgängligt på http://artinedviksjofors.se/.

Viksjöfors School – where Art Matters!

Detta bildspel kräver JavaScript.

SWEDISH>>

Welcome to our web! Here you can follow us on the BLOG and have a look at our Erasmus+projekt e-ARTinED, MultiLib , MusiLib och rhythm4inclusion.

You can

Please look under ALL PAGES; 156 pages of systematic documentation.

artinedviksjofors av Viksjöfors Kulturpedagogiska Skola är licensierad under en Creative Commons Erkännande-DelaLika 4.0 Internationell licens.Based on a work at http://artinedviksjofors.se/.Tillstånd utöver denna licens kan vara tillgängligt på http://artinedviksjofors.se/.

Gräsmumlingar

I 1-2:an har vi gjort Gräsmumlingar. Det är kris i Gräsmumlingstan då deras frisör har gått i pension och Gräsmumlingarnas hår växer som ogräs. Borgmästare Mumrik skickade då ett brev till 1-2:orna som fick i uppdrag att hjälpa Gräsmumlingarna så att staden inte svämmar över av hår.

Syftet med detta arbete var att eleverna ska få skriva personliga återgivanden, för att de ska få den möjligheten behöver det något att skriva om.

Eleverna gjorde egna Gräsmumlingar på tre olika sätt.
Lektion 1 presenterades brevet från Gräsmumlingarna och eleverna diskuterade hur det kom dit och vem som hade skickat det.
Efter presentationen av brevet fick de rita Gräsmumlingar efter hur de tror att dem ser ut.

Lektionspass nummer 2 gjorde vi Gräsmumlingar genom att stoppa några gräsfrön i en nylonstrumpa, sedan la vi i jord och formade den till en boll och knöt ihop den, sedan la vi den med knuten neråt i ett glas med vatten. Eleverna fick klistra på ögon och mun.

Lektionspass 3 delades eleverna upp i fyra grupper, tillsammans skulle vi göra Gräsmumlingar (chokladbollar)

Grupp 1: Blanda smör och socker
Grupp 2: Blanda resterande ingredienser
Grupp 3: Blanda kokos och grön karamellfärg
Grupp 4: Rulla till bollar och doppa i den gröna kokosen

Nu vidare håller vi koll på våra Gräsmumlingar som står i vatten och det går fort framåt. Redan nu ser resultatet ut såhär efter en vecka:

I och med detta kan eleverna skriva personliga återgivanden efter varje aktivitet. Eleverna har också fått små kort med tidsord för att texten skall bli mer levande, exempel på ord de använder är:
I fredags, igår, efter det, senare, plötsligt, till slut, slutligen.

Eleverna tycker Gräsmumlingarna är spännande och de tittar på sina Gräsmumlingar varje dag för att se processen.